Rédaction de commentaires descriptifs et analyse d’oeuvres littéraires pour un site web répertoriant des livres destinés aux élèves de 4 à 17 ans (français)

Problématique Le site Constellations a une visée pédagogique en offrant entre autres un répertoire de titres de livres répondant à des critères de sélection convenant à l’ensemble des milieux scolaires du Québec. Ces livres sont achetés mensuellement parmi les nouvelles parutions en librairie. Chaque livre a sa propre page notice sur le site, qui contient un commentaire descriptif fortement teinté par le potentiel pédagogique et diverses informations relatives au public cible. Il contient également quelques pistes d’exploration pour outiller le personnel enseignant quant à l’exploitation pédagogique du livre. La rédaction du commentaire descriptif est centrale. Elle ne peut être faite que par un prestataire de services expert en rédaction, capable de se coller au style actuellement en vigueur sur le site afin d’assurer une cohérence avec celles existantes. En plus de rédiger le commentaire descriptif, le prestataire de services sera responsable d’entrer toutes les informations d’ordre général (titre, nom de l’auteur, ISBN, etc.) dans le formulaire du site à partir de la base de données du Service québécois de traitement documentaire (SQTD), ces informations étant nécessaires pour l’identification du livre, point de départ à la suite du travail effectué par d’autres collaborateurs. Il doit également ajouter des pistes d’exploration d’ordre pédagogique et associer des mots-clés au livre afin d’aider les utilisatrices et les utilisateurs du site lors de leur recherche. Objectifs et orientations de mise en œuvre L’objectif du commentaire descriptif est de présenter un résumé bref mais complet du livre, tout en offrant un aperçu des aspects qui le distinguent des autres. Cela est soulevé dans le but de faire percevoir le potentiel pédagogique du livre. De plus, il vise à relever toute sensibilité contenue dans l’œuvre, comme des passages plus argotiques et des thèmes qui seraient plus délicats, sans pour autant exclure l’œuvre littéraire du répertoire. Enfin, les enseignants de toutes les disciplines doivent être en mesure de trouver des œuvres qui correspondent à ce qu’ils enseignent. Par conséquent, les disciplines concernées par le contenu des livres doivent être identifiées dans le formulaire en ligne.