Environnement numérique d'apprentissage par simulation (ESA) et finance pour non-financiers (FNF)

Les entreprises en démarrage, comme les PME et les grandes entreprises, recrutent une main-d’œuvre de plus en plus diversifiée, confrontée à de nouvelles réalités des compétences exigées sur le marché du travail : Les équipes regroupent des personnes qui ont des formations hétérogènes et des expériences diverses. Les équipes réunissent de plus en plus des personnes de diverses nationalités. Les équipes cherchent à intégrer des personnes faisant partie de groupes historiquement sous-représentés. La littératie financière, qui était autrefois l’apanage des personnes formées en administration, devient désormais un espéranto pour des professionnels de tous les horizons. Cette compétence permet de communiquer sur les objectifs communs, sur les projets, sur les plans d’action et sur le contrôle de la performance. Même s’il existe de nombreuses formations traditionnelles qui visent l’apprentissage de la littératie financière, elles demeurent plus théoriques que pratiques et ne s’appuient pas sur les progrès des formations en ligne (eLearning), accessibles depuis les dix dernières années. La Figure suivante illustre, avec son classement, les modes et stratégies de formation en ligne, en fonction de leurs potentiels à adopter des approches pratiques et interactives. Figure. Les simulations se situent au sommet de la pyramide des formations en ligne (eLearning) D’où l’avantage que procure une formation, du type simulation, dont les mérites pédagogiques sont mis de l’avant comme méthode pédagogique qui recrée une situation d’apprentissage de manière objective. Sous la responsabilité de l’Université TÉLUQ, ce projet s’inscrit dans la volonté de la Commission des partenaires du marché du travail de permettre le développement de capacités relatives au Référentiel québécois des compétences du futur (RQCF). Il offrira deux applications sectorielles, de formation sur mesure et à distance par simulation, en finance pour non-financiers, à savoir : [1] L’environnement numérique d’apprentissage par simulation « Finex MMODE », pour le développement de compétences, en analyse financière et budgétisation, auprès des membres de l’industrie de la mode du Québec. [2] L’environnement numérique d’apprentissage par simulation « Finex MÉTALIQ », pour le développement de compétences, en analyse des décisions d’investissement et de rentabilité, auprès des membres de l’industrie de la transformation métallique du Québec.